La historia de la enfermería y la educación escolar en la pandemia de COVID-19
una experiencia extensionista
DOI:
https://doi.org/10.51234/here.2023.v14.e07Palabras clave:
Historia de la Enfermería, Salud, Educación a Distancia, Instituciones Académicas, PandemiasResumen
Objetivo: relatar la experiencia extensionista de la historia de la enfermería y la salud en la organización para la enseñanza a distancia de docentes, estudiantes y familias en la pandemia de COVID-19. Método: relato de experiencia de un grupo extensionista en una escuela pública municipal entre 2019 y 2021. Resultados: se explicaron las debilidades y fortalezas de las 230 familias para la enseñanza a distancia. Se organizaron videos y materiales educativos sobre orientación de enseñanza-aprendizaje, en un espacio virtual y domiciliario, y sobre el entorno para la enseñanza-aprendizaje a distancia. Se crearon videos gráficos para las familias, distribuidos a través de internet, que abarcan el tiempo de computadora, ejercicios y actividades extraescolares, el cuidado de la salud en la pandemia y la educación familiar. Dio como resultado el segmento de planificación de la educación de la escuela y el Departamento de Educación en el municipio. Consideraciones finales: la historia y las metodologías activas de enseñanza apoyan la promoción de la salud y el ejercicio de la ciudadanía, el acceso a la información, los hechos sobre la evolución de la salud en el país, estimulando la autonomía de los profesionales de enfermería y la intersectorialidad en salud.
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