El museo como estrategia para la difusión del conocimiento en historia de enfermeira
Palabras clave:
Museos, Historia de la enfermeira, Educación em enfermeira, Facultades de enfermeira, Enseñanza de enfermeríaResumen
Objetivo: analizar la visita guiada como herramienta de educación museística para la enseñanza de la historia de la enfermería. Método: Estudio descriptivo y cualitativo, cuyo escenario fue la Escuela de Enfermería Anna Nery. Los datos se recopilaron de julio de 2018 a octubre de 2019 en 129 formularios de evaluación de actividades y 18 entrevistas semiestructuradas. Los participantes fueron docentes y estudiantes universitarios de enfermería. Los datos del formulario se organizaron y analizaron mediante estadísticas simples. Las entrevistas fueron transcritas y sometidas a análisis temático. Resultados: los maestros y los estudiantes otorgan gran importancia a la visita guiada del museo para el proceso de enseñanza-aprendizaje y la mejora del conocimiento en la historia de la enfermería; Reconocer que la estrategia ayuda a construir una identidad profesional a través del contacto con el patrimonio histórico de la enfermería. Conclusión: La Visita Guiada es una estrategia educativa que tiene al Museo como un espacio para la difusión del conocimiento y le permite agregarle diferentes estrategias pedagógicas para enseñar Historia de la Enfermería.
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