Arte y acción
iluminando nuevos caminos para la Enfermería
DOI:
https://doi.org/10.51234/here.2017.v.8.355Palabras clave:
Arte, Enfermería, Historia de la Enfermería, Educación en EnfermeríaResumen
Reflexión acerca de una creación y presentación artística realizada en la inauguración del 67º Congreso Brasileño de Enfermería, en 2015, desarrollada por un equipo multiprofesional que involucra a alumnos y profesionales de las artes y enfermería. Por medio de expresión artística y elementos circenses, se retractó la historia de la enfermería, con inicio en el cuidado en la guerra, y se estimuló los sentidos para el público “soñar” y despertar para nuevas posibilidades del hacer enfermería, es decir, “nuevos caminos” para el arte del cuidar, a fin de atender al tema central del evento. Para crear este espectáculo, utilizan una metodología
activa de la transferencia de conocimiento basado en artes a través de talleres, mesas de conversación, investigación bibliográfica e imágenes. El resultado fue una construcción de cinco escenas que provocaron reflexiones en los espectadores sobre la historia y la profesión con posibilidades de envolver el arte en el conocimiento de la enfermería. Se percibió el potencial del espectáculo para fomentar discusiones sobrelas relaciones humanas en la enfer mería y promovió una empatía, compasión y esperanza. Estímulo para estudiar, reflexionar y registrar sobre el proceso de creación de la belleza del acto de cuidar como presupuestos de un trabajo colectivo, del equilibrio, colaboración y respeto a la diversidad de disposiciones e intereses de cada profesional articulados para acciones que se comprometen con la integralidad del cuidado.
Descargas
Citas
Archibald MM, Caine BV, Scott SD. The Development of a Classification Schema for Arts-Based Approaches to Knowledge Translation. Worldviews on Evidence-Based Nursing.2014;316–24. DOI: https://doi.org/10.1111/wvn.12053
Archibald MM, Caine V, Scott SD. Intersections of the arts and nursing knowledge. Nursing Inquiry. 2016;(July):1–8. DOI: https://doi.org/10.1111/nin.12153
Parsons JA, Boydell KM. Arts-based research and knowledge translation: Some key concerns for health-care professionals. Worldviews on Evidence-Based Nursing. 2012;170–2. DOI: https://doi.org/10.3109/13561820.2011.647128
Trezza MCSF, Santos RM, Santos JM. Trabalhando educação popular em saúde com a arte construída no cotidiano da enfermagem: um relato de experiência. Texto Context Enferm. 2007;16(2):326–34. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-07072007000200017
Cox SM, Lafrenière D, Brett-MacLean P, Collie K, Cooley N, Dunbrack J, et al. Tipping the Iceberg? The State of Arts and Health in Canada. Arts Heal An Int J Res Policy Pract. 2010;2(2):109–24. DOI: https://doi.org/10.1080/17533015.2010.481291
Carter B, Ford K. Researching children’s health experiences: The place for participatory, child-centered, arts-based approaches. Res Nurs Heal. 2013;36(1):95–107. DOI: https://doi.org/10.1002/nur.21517
Sommerfeldt SC, Caine V, Molzahn A. Considering Performativity as Methodology and Phenomena. Forum: Qualitative Social Research. 2014;15(2):Art.11. DOI: https://doi.org/10.1080/14780887.2012.743202
Frei J, Alvarez SE, Alexander MB. Ways of Seeing: Using the Visual Arts in Nursing Education. J Nurs Educ. 2010;49(12):672–6. DOI: https://doi.org/10.3928/01484834-20100831-04
Sandelowski M, Woodard EK. From Synthesis to Script: Findings for Use in Practice. Qualitative Health Research. 2006;16(10):1350–70. DOI: https://doi.org/10.1177/1049732306294274
Blondeau D. Nursing art as a practical art: the necessary relationship between nursing art and nursing ethics. Nurs Philos. 2002;3(3):252–259. DOI: https://doi.org/10.1046/j.1466-769X.2002.00095.x
Luz M, Pedreira G. Práticas de enfermagem baseadas em evidências para promover a segurança do paciente. Acta Paul Enferm. 2009;22:880–1. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-21002009000700007
Andrade SR, Mello ALSF, Locks MTR, Mattia D, Hoeller F, Erdmann AL. Best practices in primary healthcare and the meanings of integrality. Esc Anna Nery - Rev Enferm. 2013;17(4): 620-7. DOI: https://doi.org/10.5935/1414-8145.20130004
Padilha MIC de S, Borenstein MS. O método de pesquisa histórica na enfermagem. Texto Context - Enferm. 2005;14(4):575–84. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-07072005000400015
Padilha MICDS, Mancia JR. Florence Nightingale e as irmãs de caridade: revisitando a história. Rev Bras Enferm. 2005;58(6):723–6. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-71672005000600018
Costa R, Padilha MI, Amante LN, Costa E, Bock LF. O Legado De Florence Nightingale: Uma Viagem No Tempo. 2009;18(4):661–9. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-07072009000400007
Mancia JR, Padilha MICS; Ramos FRS, Cordova FP, Amaral N. Congresso Brasileiro de Enfermagem: sessenta anos de história. Rev Bras Enferm. 2009;62(3):471–9. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-71672009000300023
Anais do 67o Congresso Brasileiro de Enfermagem (67o CBEn) e 4o Colóquio Latino-Americano de História da Enfermagem (4o CLAHEn). “Para onde Caminha a Enfermagem Brasileira?” São Paulo: ABEn; 2015.
Theriault SA. The Development of Theatre: Peter Brook and the Human Connection. Student Pulse. 2009;1(12).
Machado A, Bortoleto MAC, Franca J. Esforços organizando desejos: procedimentos para criação e performance circense. Rev do LUME. 2015;(8):1–19.
Grotowski J. Towards a poor theatre. New York: Simon & Schuster; 1968.
Bortoleto MAC, Calça DH. The circus stilt: The pedagogical fundaments of the circus aerial activities. Conex Rev da Fac Educ Física da UNICAMP, Campinas. 2007;5(2):72–88.
Fontana RT. As infecções hospitalares e a evolução histórica das infecções. Rev Bras Enferm. 2006;59(5):703–6. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-71672006000500021
Beserra EP, Oliveira FC De, Ramos IC, Verlaine R, Moreira O, Dalva M, et al. Sofrimento humano e cuidado de enfermagem: múltiplas visões. 2014;18(1):175–80. DOI: https://doi.org/10.5935/1414-8145.20140026
Boydell K. Using Performative Art to Communicate Research: Dancing Experiences of Psychosis. CTR 2011;12–8. DOI: https://doi.org/10.3138/ctr.146.12
Rossiter K. From Page to Stage Dramaturgy and the Art of Interdisciplinary Translation. Journal of Health Psychology. 2008;13(2) 277–286. DOI: https://doi.org/10.1177/1359105307086707
Williams EM, Anderson J, Lee R, White J, Hahn-baker D. Behind the fence forum theater: an arts performance partnership to address lupus and environmental justice. New Solutions. 2009;19(4):467–79. DOI: https://doi.org/10.2190/NS.19.4.f
Rossiter K, Kontos P, Colantonio A, Gilbert J, Gray J, Keightley M. Staging data: Theatre as a tool for analysis and knowledge transfer in health research. Social Science & Medicine. 2008;66:130–46. DOI: https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2007.07.021
Ladkin D, Taylor SS. Enacting the “true self ”: Towards a theory of embodied authentic leadership. Leadersh Q. 2010;21(1):64–74.
Moore S. The Stanislavski System. New York: Penguin; 1984.
Stanislavski C. An actor prepares (AAP). Trans. Elizabeth Reynolds Hapgood. London: Methuen; 1986.
Ladkin D, Taylor SS. Enacting the “true self ”: Towards a theory of embodied authentic leadership. Leadersh Q [Internet]. Elsevier Inc.; 2010;21(1):64–74. DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2009.10.005
Reason J. Human error: models and management. Bmj. 2000;320(March):768–70. DOI: https://doi.org/10.1136/bmj.320.7237.768
Souza MDL, Sartor VVDB, Padilha MICDS, Prado ML. O Cuidado em Enfermagem: uma aproximação teórica. Texto Context - Enferm. 2005;14(2):266–70. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-07072005000200015
Padilha MICDS, Borenstein MS. História da Enfermagem: ensino, pesquisa e interdisciplinaridade. Esc Anna Nery. 2006;10(3):532–8. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-81452006000300024
Pires D. A enfermagem enquanto disciplina, profissão e trabalho. Rev Bras Enferm. 2009;2:739–44. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-71672009000500015
Croix A, Rose C, Wildig E, Willson S. Arts-based learning in medical education: the students’ perspective. Medical Education. 2011;1090–100. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2011.04060.x
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 História da Enfermagem: Revista Eletrônica (HERE)

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Propriedade intelectual
Todo o conteúdo da HERE, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição CC-BY (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR).